Le projet dirigé par l’APHRC et financé par GPE KIX, abrégé en interne sous le nom de KIX-SEEDS, développe et met à l’échelle des solutions numériques pour le secteur de l’éducation, tout en renforçant les capacités des acteurs locaux de l’éducation, en tenant compte des spécificités contextuelles des unités administratives infranationales ciblées en Ouganda, au Burkina Faso et au Sénégal. En renforçant la collecte et l’analyse de données plus détaillées au niveau infranational dans ces pays, le projet vise à améliorer la prise de décision et la planification fondées sur des données probantes à tous les niveaux de gouvernance, et à mettre en évidence les principales lacunes, telles que la pénurie d’enseignants, l’insuffisance des infrastructures scolaires, ainsi que d’autres indicateurs relatifs à l’équité et à l’inclusion de genre (GEI). En intégrant la GEI à chaque étape de la chaîne de valeur des données éducatives, le projet ambitionne de générer des informations exploitables pour orienter les décisions à différents niveaux, de la planification scolaire aux résultats des apprenants.
Ce projet renforce les capacités des planificateurs de l’éducation, des équipes de données, des enseignants et d’autres parties prenantes clés au niveau infranational, en les dotant des compétences nécessaires pour générer, analyser et utiliser efficacement les données dans une optique de prise de décision éclairée.
Lancé officiellement en janvier 2024, le projet est mis en œuvre à travers des partenaires nationaux: l’École Supérieure d’Économie Appliquée (ESEA) au Sénégal,l’Institut Supérieur des Sciences de la Population (ISSP) au Burkina Faso, et le programme Health Information Systems Program (HISP) en Ouganda. Il vise à atteindre les résultats suivants:
● Des données du secteur de l’éducation pertinentes qui répondent aux besoins réels des communautés locales
● Des systèmes de données éducatives améliorés, incluant des données au niveau des enfants et des établissements scolaires;
● Des bulletins scolaires ou infranationaux complets favorisant l’apprentissage et le partage entre pays;
● Des systèmes de données éducatives renforcés avec des indicateurs relatifs au genre, à l’égalité, à l’équité et à l’inclusion.
Environ un an après le lancement officiel du projet, l’APHRC, en collaboration avec le partenaire local de mise en œuvre au Burkina Faso, l’ISSP, a organisé une réunion annuelle de trois jours, du 2 au 5 juin 2025 à Ouagadougou (Burkina Faso), afin de faire le point sur les enseignements tirés de la première année de mise en œuvre, et d’échanger avec les parties prenantes nationales et régionales sur les moyens d’intégrer les systèmes de données prometteurs dans les systèmes nationaux.
Au Sénégal, le projet est piloté par l' ESEA ex ENEA. Pour sa mise en œuvre, l'équipe de l'ESEA s'appuie sur deux communes aux profils distincts : commune de Déali en zone rurale (département de Linguère) et Yoff en milieu urbain (à Dakar). L'équipe du Sénégal collabore avec les acteurs locaux pour renforcer leurs compétences en collecte et analyse des données éducatives afin d'améliorer les décisions à tous les niveaux.
L'équipe a développé une plateforme de Système d'Information Educative pour la Collecte et la Visualisation des Données Statistiques. L'équipe a mené plusieurs initiatives sous la direction du Dr Samba Ndiaye. Parmi celles-ci : des missions de terrain pour la sensibilisation et la collecte de données, un atelier de validation des outils de recherche, ainsi que des formations pour les directeurs d'école sur l'utilisation de la plateforme.
À cette occasion l'équipe du Sénégal, composé de
Dr Samba Ndiaye, chercheur principal,
Mme Rokhaya Ndoye Ingénieur Informatique à l'ESEA,
M. Aliou Diamanka, assistant chercheur,
Mme Arame Dieng, SM DÉALI
et M. Al Hassane Sané, SM YOFF, s'est rendu à Ouagadougou pour présenter le travail annuel de l'ESEA.